Accompagnement étudiants – adultes

Parcours 1

Je (re)booste mon cerveau et je retrouve confiance dans mes capacités

Vous voulez reprendre les rênes de votre « super cerveau », retrouver confiance dans vos facultés cognitives (capacités à percevoir, à être attentif, à mémoriser, à s’exprimer, à comprendre et à raisonner)

Votre situation

Vous êtes engagé(e) dans votre travail, vos études, une association et vous avez envie de progresser, de réussir mais vous vous sentez en manque de confiance pour vous exprimer, vous former et prendre votre place

Vous vous êtes arrêté(e) de travailler pendant un certain temps et vous souhaitez reprendre une activité mais vous doutez de vos compétences à vous exprimer, à réfléchir, à retravailler tout simplement

Vous avez vécu un traumatisme particulier, une maladie longue et vous avez besoin de remettre de l’énergie dans votre cerveau

Les résultats attendus

Compréhension de votre fonctionnement et des liens entre corps, émotions et cerveau

Amélioration de vos capacités à comprendre, reformuler et mémoriser

Une plus grande autonomie pour :

  • rédiger et écrire avec vos propres mots
  • lire et faire de la lecture une vraie ressource
  • réfléchir par vous-même

Amélioration de votre expression par la parole

Une plus grande sérénité et confiance  en soi

Des outils pour être plus attentif et concentré

Parcours 2

Je gagne en assurance pour m’exprimer par écrit

Vous aimez l’idée d’écrire, vous avez envie d’écrire. Vous avez envie de (ré)apprendre à écrire des choses simples, de pouvoir exprimer ce que vous avez en vous, de communiquer plus facilement par écrit.

Et pourtant…

Prendre un crayon vous rebute, vous stresse

Vous êtes gêné(e) dans votre vie personnelle et professionnelle parce que vous avez des idées mais vous ne savez pas comment les exprimer

Vous avez du mal à structurer votre pensée pour que votre écrit soit facilement compréhensible

La peur de faire des erreurs d’orthographe ou de mal rédiger vous bloque

Ecrire reste une activité inconfortable sur le plan physique

Les résultats attendus

Plus de confort dans la posture et la tenue de crayon

Une meilleure autonomie pour vous exprimer par écrit avec vos propres mots

Plus d’aisance pour copier et prendre des notes

Une amélioration de votre orthographe

Plus de sérénité lorsque vous écrivez

Parcours 3

Je me ressource et j’apprends grâce à la lecture

Vous savez lire, il vous arrive de prendre un livre ou une revue de temps en temps. Vous plonger dans une histoire n’est pas pour vous déplaire

Et pourtant…

Vous avez du mal à rentrer dans un livre, un document écrit et à comprendre vraiment ce que vous lisez

Etre présent à ce que vous lisez est coûteux en énergie et en attention

Lire vous fatigue et vous sentez que vous n’arrivez pas à optimiser le bénéfice de votre lecture car vous oubliez vite ce que vous venez de lire

Vous vous sentez frustré(e) car vous éprouvez des difficultés à raconter à d’autres ce que vous avez lu

Vous n’êtes pas à l’aise pour lire à voix haute

Les résultats attendus

Plus d’aisance et de fluidité pour lire

Une meilleure compréhension de votre lecture

Une amélioration de vos capacités pour reformuler et mémoriser ce que vous lisez

La capacité de renouer un lien avec l’auteur et vos auditeurs si vous lisez à voix haute

L’envie de choisir un livre et de vous plonger dedans

Parcours 4

Je jongle avec les conjugaisons

Vous aimez écrire et rédiger. Vous êtes à l’aise pour vous exprimer par écrit, pour convertir vos idées en mots et les coucher sur le papier

Et pourtant…

Vous êtes fâché(e) avec l’orthographe et notamment avec la conjugaison et cela vient gâcher votre relation avec l’écrit

L’idée de vous tromper et de mettre un imparfait à la place d’un infinitif, de mélanger les accords des participes passés vous agace et parfois même vous empêche d’écrire

La honte de faire des erreurs de conjugaison n’est parfois pas très loin et vient fragiliser votre confiance en vous

Les résultats attendus

Prononcer le mot « conjugaison » avec amour

Une compréhension des modes et des temps

Une meilleure mémorisation des terminaisons

Une meilleure utilisation des accords du participe passé

Une relecture plus rigoureuse et méthodique

La capacité à se questionner en cas de doute